Контакты
+38 (096) 2007070
+38 (050) 5107020
+38 (073) 5107020
+38 (056) 7170100
Днепр, ж/м Тополь-1
Запорожское шоссе 38

Сказка-ложь,а в ней намек...

                                                                                                                       Сказка-ложь, а в ней намек…

               Зачем читать ребенку одну и ту же сказку?                                                                                                                                                                           

 

  «Мама, почитай мне «Колобка»... В сотый раз…За сегодня…Ну кто же не слышал эти просьбы эти просьбы почитать любимую деткину книгу снова и снова?

  Я в своё время, когда ещё читал дочери, всегда старался её отговорить от этой затеи и настойчиво предлагала почитать новую книгу, ведь у нас их очень много и все интересные. Я считал, что гораздо полезнее узнавать новую информацию, читать как можно больше, чтобы ребёнок рос и развивался, как говорится, не по дням, а по часам. Каково же было мое удивление, когда однажды в садике, на стенде с информацией для родителей, я прочел статью о том, что детям полезно читать их любимые сказки по нескольку раз. Оказывается, я все делал неправильно , но еще не поздно было исправиться, что я и сделал. Поэтому, если вы хотите, чтобы чтение сказок вашему малышу приносило максимальный результаты способствовало его интеллектуальному и эмоциональному развитию более эффективно, читайте дальше и узнаете, что...

  Если ваш малыш просит прочесть одну и ту же книгу снова и снова - это очень хорошо. Это говорит о том, что именно эта книга нашла отклик где-то в душе крохи и полностью соответствует его нынешнему эмоциональному состоянию, так сказать, вошла в резонанс с малышом. Это также свидетельствует о том, что книга полностью понята и принята малышом, что не осталось невыясненных или недопонятых моментов, пугающих или отталкивающих элементов, Наверняка, у вас есть любимые книги или кинофильмы, которые вы читали или смотрели по сто раз и готовы это повторить ещё столько же. Так почему же мы не хоти признавать за своим малышом права на то же самое?

  Тот факт, что малыш знает наперёд, чем история закончится, формирует в его сознании уверенность в будущем и в его положительном результате, то есть он будет уверен, что несмотря ни на какие трудности, всё будет хорошо. Кто поспорит с тем, что оптимистом быть веселее и продуктивнее, чем пессимистом? Таким образом, проигрывая один и тот же сценарий по несколько раз, малыш прочно усваивает мысль, что безвыходных ситуаций не бывает и что, даже если тебя съели у тебя все равно остается два выхода…

  Когда вы читаете малышу сказку - он находится в мире своих фантазий, сопереживает герою, проигрывает эмоционально все его приключения, то есть испытывает массу эмоций, каждый раз эти эмоции становятся более совершенными. Не забывайте, что нервная система малыша ещё не до конца сформировалась и ему нужно гораздо больше времени, чтобы «оформить» и принять свои чувства, эмоции. Так, по кирпичику складывая свои чувства к героям любимой сказки, малыш получит в свою «жизненную копилочку» несколько сформированных эмоций. Используйте повторное чтение для развития речи малыша. Во-первых, постоянное повторение одних и  тех же слов отлично пополняет словарный запас малыша, а во-вторых, читая книгу каждый раз по-разному, вы способствуете развитию более качественной речи ребенка как таковой.

  Что значит «по-разному»? После того как вы прочли книгу с выражением пару раз и убедились, что смысл полностью понят ребёнком, читайте эту же сказку немного быстрее, затем ещё быстрее и т.д., доходя до темпа скороговорки- так вы научите малыша воспринимать информацию на слух и в разных вариациях. Ещё один способ работы с книгой - это периодически останавливаться и  спрашивать малыша о том, что будет дальше. Это не только отличный способ отработки  практических навыков разговорной речи, но и тренировка памяти.

 Используйте повторное чтение для развития воображения и творческого мышления малыша. Дочитав до определённого момента, попросите ребёнка придумать продолжение. Сочиняйте вместе с ним свою сказку. Причём этот способ можно с успехом применять несколько раз: сначала пусть кроха: придумает другой конец, затем остановите чтение чуть раньше и придумайте немного больше и т.д

Возможно, малышу понравится эта игра и он станет сочинять свою сказку уже после слов «Жили-были...». Ну и конечно, уже знакомый вам способ работы с книгой  это обсуждение картинок. Пусть малыш расскажет, что или кто нарисован, что он делает, к какому эпизоду сказки относиться эта иллюстрация. Картинки можно также использовать для сочинения своей сказки.Но даже этого вполне достаточно для того, чтобы скучное чтение «Колобка» в сотый раз за сегодня превратилось в увлекательное и полезное занятие.

      Желаю вам приятного чтения и творческих успехов вашему малышу!

 Если же ребенок раздражительный, плаксивый, обидчивый, неуправляемый, страдает страхами, заиканием, энурезом, необходима консультация психотерапевта.В данном случае проводят сеансы лучебного гипноза,иглотерапию,электросон,семейная коорекция и т.д.

 

  Руководитель психотерпевтического центра

врач-психотерапевт,психиатр,высшей категории

             Рамзанов Андрей Леонидович.