Казка - вигадка, а в ній натяк…

Навіщо читати дитині одну й ту ж казку?

«Мамо, почитай мені «Колобка»… У сотий раз… За сьогодні… Ну хто ж не чув ці прохання ці прохання почитати улюблену діткину книгу знову і знову?

Я свого часу, коли ще читав дочки, завжди намагався її відмовити від цієї витівки і наполегливо пропонувала почитати нову книгу, адже у нас їх дуже багато і всі цікаві. Я вважав, що набагато корисніше дізнаватися нову інформацію, читати якнайбільше, щоб дитина зростала і розвивалася, як кажуть, не щодня, а щогодини. Яке ж було моє здивування, коли одного разу в садку, на стенді з інформацією для батьків, я прочитав статтю про те, що дітям корисно читати їхні улюблені казки кілька разів.Виявляється, я все робив неправильно, але ще не пізно було виправитись, що я й зробив. Тому, якщо ви хочете, щоб читання казок вашому малюку приносило максимальні результати, сприяло його інтелектуальному та емоційному розвитку більш ефективно, читайте далі і дізнаєтеся, що…Якщо ваше маля просить прочитати одну і ту ж книгу знову і знову - це дуже добре. Це говорить про те, що саме ця книга знайшла відгук десь у душі малюка і повністю відповідає його нинішньому емоційному стану, так би мовити, увійшла до резонансу з малюком. Це також свідчить про те, що книга повністю зрозуміла і прийнята малюком, що не залишилося нез'ясованих або недозрозумілих моментів, які лякають або відштовхують елементів. стільки ж. То чому ж ми не хочемо визнавати за своїм малюком права на те саме?

Той факт, що малюк знає наперед, чим історія закінчиться, формує у його свідомості впевненість у майбутньому та в його позитивному результаті, тобто він буде впевнений, що незважаючи на жодні труднощі, все буде добре. Хто посперечається з тим, що оптимістом бути веселішим і продуктивнішим, ніж песимістом? Таким чином, програючи один і той же сценарій по кілька разів, малюк міцно засвоює думку, що безвихідних ситуацій не буває і що навіть якщо тебе з'їли в тебе все одно залишається два виходи.

Коли ви читаєте малюкові казку - він перебуває у світі своїх фантазій, співпереживає герою, програє емоційно всі його пригоди, тобто відчуває масу емоцій, щоразу ці емоції стають досконалішими. Не забувайте, що нервова система малюка ще не до кінця сформувалася і йому потрібно набагато більше часу, щоб оформити і прийняти свої почуття, емоції. Так, по цеглині ​​складаючи свої почуття до героїв улюбленої казки, малюк отримає у свою «життєву скарбничку» кілька сформованих емоцій. Використовуйте повторне читання для розвитку мовлення малюка. По-перше, постійне повторення одних і тих же слів відмінно поповнює словниковий запас малюка, а по-друге, читаючи книгу щоразу по-різному, ви сприяєте розвитку якіснішої мови дитини як такої.

Що означає «по-різному»? Після того як ви прочитали книгу з виразом пару разів і переконалися, що сенс повністю зрозумілий дитиною, читайте цю ж казку трохи швидше, потім ще швидше і т. д., доходячи до темпу скоромовки-так ви навчите малюка сприймати інформацію на слух і в різних варіаціях. Ще один спосіб роботи з книгою - це періодично зупинятися та питати малюка про те, що буде далі. Це не тільки чудовий спосіб відпрацювання практичних навичок розмовної мови, а й тренування пам'яті.

Використовуйте повторне читання для розвитку уяви та творчого мислення малюка. Дочитавши до певного моменту, попросіть дитину вигадати продовження. Складайте разом із ним свою казку. Причому цей спосіб можна з успіхом застосовувати кілька разів: спочатку нехай крихта: придумає інший кінець, потім зупиніть читання трохи раніше і придумайте трохи більше і т.д.

Можливо, малюкові сподобається ця гра і він складатиме свою казку вже після слів «Жили-были…». Ну і звичайно, вже знайомий вам спосіб роботи з книгою – це обговорення картинок. Нехай малюк розповість, що чи хтось намальований, що він робить, до якого епізоду казки ставитися ця ілюстрація. Картинки можна використовувати для створення своєї казки. Але навіть цього цілком достатньо для того, щоб нудне читання «Колобка» всоте за сьогодні перетворилося на захоплююче та корисне заняття.

Бажаю вам приємного читання та творчих успіхів вашому малюку!

Якщо ж дитина дратівлива, плаксива, уразлива, некерована, страждає страхами, заїканням, енурезом, необхідна консультація психотерапевта. В даному випадку проводять сеанси променевого гіпнозу, голкотерапію, електросон, сімейна коорекція і т.д.

Рамзанов Андрій Леонідович
психотерапевт, психолог, психіатр висшої категорїї
Україна, м. Дніпро